孩子的习惯培养有多重要？有些家长认为，孩子小时不懂事，不用管他，顺其自然，树大自直。他们忙着做生意、忙着赚钱，连孩子的一日三餐都难以顾及，把孩子托付给老人、保姆，甚至几天不见面。可是等有些孩子逐渐长大以后，特别是进入中学阶段，当逃学、打架、吃喝、浪费等社会恶习集于一身时，老师已无能为力。这时即使家长陪伴，进行艰难的再教育也已难见成效。这将是父母一生的悲哀。

　　习惯的优劣是决定孩子一生是否幸福的关键。大部分孩子在8岁前，生活行为、学习品质等习惯已逐步形成。9岁以后，随着大脑发育日趋成熟、视野逐渐扩大，孩子已有了自己的判断能力，这时你会经常听到孩子喊“老师不是这样说的”。这表明家长的教育已很难渗透，如果孩子在8岁之前没有形成良好的生活、学习习惯，学校教育也很难改变，因为老师很难在细节方面关注到每一位学生，而教育又不是一日之功。

　　在孩子的成长过程中，父母是孩子接受知识的第一环境，是孩子生命历程中的第一任老师，父母为孩子创设什么样的环境，孩子就会形成什么样的习惯。如果孩子没有形成好的习惯，家长将很可能为教育的失误终生买单。

　　由中科院携手中科三合智能科技有限公司开发的“云葫芦智能机器人”便是针对中国家庭教育现状和中国孩子教育需求，结合最先进的传感、大数据、云智能等技术开发的一款智能机器人，它不仅可以成为孩子的学伴、玩伴，更可以帮助孩子养成良好的习惯。

　　这款机器人带有图像识别功能，它可以识别孩子的坐姿是否正确，并提醒孩子，正确的坐姿是什么；可以识别孩子用笔的习惯是否正确，并提醒孩子；可以识别孩子的不良动作，如：打摔玩具或者别的孩子，并提示这个是不好的习惯；可以自动识别孩子学习的状态，自动拍照或者录制视频，并发送给父母。

　　机器人不但可以时刻提醒孩子，养成良好的学习习惯，还可以利用图像识别功能帮助孩子认知世界。当儿童拿一个物体或图片，机器人可以说出此物体的名字和其功能；如果机器人不认识，可以问儿童，儿童告诉机器人后，机器人拍照并记忆下来。它可以主动识别家庭成员，并主动叫出名字或者称呼。

　　当然我们的机器人，也不是万能的。父母还应该根据自己孩子的特点因材施教，进行科学、系统、良性的教育。要达到教育目的，首先要把握好一些最基本的原则：

　　1.培养孩子的求知兴趣，当一件事把一个人的兴趣完全吸引过来的时候，不论年龄大小，他已经不需要外在驱动力了，全身心乐在其中，就已经是一种享受了。

　　2.教育孩子要循序渐进，而不能贪功冒进，更不能拔苗助长。你不能在一段时间内，让各种行为都成为习惯，但是，在这个阶段，你必须有一些规定动作到位。实践证实，好习惯的形成需要一段时间的坚持。

　　3.培养孩子的竞争意识。要让孩子学会自己去比，与自己比，与他人比，不怕竞争、乐于竞争。

　　4.培养孩子的注意力，让孩子明确，他可以长时间不学习，但学习时的每一分、每一秒都必须是高效的。

　　5.开发孩子天赋，培养好习惯的途径是多种多样的，绝对不是只有一种或几种。

　　6.成功源于细节积累，就当自己是最优秀的那样去做，日复一日，优秀就成了一种习惯。

　　有了我们“云葫芦机器人”的日常监督和父母的宏观把控，相信您的孩子一定可以养成良好的习惯，为未来的成功奠定坚实的基础。