周末，带孩子去好朋友家做客，朋友盛情款待，准备了一桌丰盛的美味。朋友厨艺了得，菜式丰盛，摆盘讲究，足以看出对这顿午餐的用心。用餐前，我发自肺腑地对朋友的用心和忙碌表示称赞和感谢，然鹅，用餐时间，孩子的行为将气氛降至冰点......

朋友将精心为孩子准备的几道菜放到孩子面前，并主动给孩子夹菜，今天这小孩儿也不知哪根神经搭错，明明之前很喜欢吃的菜，今天在朋友家里表现极度反常，不但不对阿姨的悉心照顾表示感谢，反而尝都没尝就将碗里的饭菜又夹出来放回盘里，嘴里嘟囔着“我才不吃呢，看着就不好吃”！

瞬间我的脸上写满尴尬和愤怒。

我大口深呼吸平息心中的怒火，努力保持平和的心态跟孩子说“你这样说话很没礼貌，阿姨忙活这么长时间为我们准备午餐，你不但不表示感谢，而且没吃就说不好吃？”我又将孩子夹出的菜放回他碗里，让他品尝过后再决定吃还是不吃，然并卵，孩子的任性一发不可收拾，朋友见状，连忙打断我和孩子的交流，温和的对孩子说“你看你喜欢吃哪个告诉阿姨，好不好？阿姨先帮你倒杯饮料”。孩子不语，仍无感谢之意，我对朋友再次言谢，让她不必特意照顾孩子，然后用迸发出愤怒的目光看着孩子，示意他赶紧吃，大概是带着杀伤力的眼神奏效，这次孩子低头默默开始吃碗里的菜，不再言语，看得出他还是喜欢吃这些饭菜，也不知是为了体现自己的“傲慢劲儿”还是为了想引起他人注意而出言不逊。爸爸为了缓和气氛，几个大人举杯畅饮，边吃边聊，总算在祥和的氛围中享受了美食。

下午回家路上，我与孩子再次沟通，与他分析他今天的态度是如何恶劣。他在班里负责打扫卫生，因此以这件事情进行场景分析：

“如果你辛辛苦苦打扫完的很干净的教室，被其他人恶意说你打扫的太差劲，一点儿都不干净，你什么感受？”

“心里难过！”

“那如果有小朋友还在你刚打扫之后恶意的在地上扔垃圾，你什么感受？”

“伤心，生气！”

“是因为你的劳动成果没有得到其他人认可，而且还遭到其他人的破坏吗？”

“是的。”

“那你觉得阿姨忙碌半天为我们准备的午餐，你连尝都没尝就恶意评价，阿姨会是什么感受吗？”

“妈妈，我知道错了！”

“宝贝，你可以有你喜欢和不喜欢的事物，可以有自己的想法，但是你不能没有礼貌，不能不懂感恩。即使别人辛苦为你付出后，并未得到你想要的结果，你仍然要表达你的感激之情，尊重别人的劳动成果，这是你必须具备的品德。”

孩子认错后，我的心情才稍稍得到平复，而自己也需要反思一下对孩子生养教方面的问题，虽然朋友一直说“小孩子都是无心的，不用放在心上”，但是让我想起之前看过的一篇文章《没有人会告诉你，你的孩子没礼貌》，在中国，没有谁会告诉你，你家孩子没有礼貌，但是所有人都会讨厌你的孩子。——我们把这种“不说”当成了一种礼貌，礼仪之邦的俗语是“老婆是别人的好，孩子是自己的好”，所以，自己的孩子自己教。

在我看来，没礼貌和不懂感恩比学习成绩差更可怕，学习成绩差不代表人格差，但是人格差的人再优秀也难以成功。平日对孩子非常好，什么苦都可以为他吃，而在他心理上会有怎样的想法？——“你们对我好是理所当然的，你们所有人都得对我好，满足我的条件”。网上常看到这样的言论：溺爱的孩子只能让他埋怨他爸不是李刚。
    在必要的时候给孩子受一些“苦”，这个苦就是别太急着满足他，只有当他有需要的时候才给，可惜我们恰恰相反，孩子还没有提要求，就已经提前为他“考虑周全”。
　　还要注意不要对孩子有过多的管理控制，我们应该要学会放手，给孩子更多的自由发展的空间。同时，也应该适时向孩子“索爱”，大方接受孩子爱的表现，让孩子学会分享的快乐，懂得体谅别人的感受，在接受父母爱的同时，也学会感恩，学会爱别人。
　　要让孩子懂得作为家庭的一份子，对家庭有所付出，对父母尊重敬爱是他的责任，对他人的劳动成果的尊重是他的品德。孩子觉得父母包办一切使得自己失去自主选择权和自由，孩子不是父母的扯线公仔，他有他自己的想法和行动力，家长对孩子的爱本是无可厚非，但是也应该学会放手让孩子更多自由成长的空间和锻炼的机会，家长要学会“抓大放小”。很多事情其实孩子已经有能力自己完成的，家长则应该让孩子独立完成，只在孩子需要帮忙时才对其加以指导。

接下来的日子，将重点培养孩子这方面的意识，先从每天的家务活动开始，我们之前互相尊重彼此的劳动成果，互相感激彼此的关爱和照顾，慢慢地用自己的言行对孩子耳濡目染，相信孩子不仅能改正礼貌的坏习惯，还会变成人见人爱的小天使！

美国黑人民权运动领袖马丁-路德-金说：“一个国家的繁荣，不取决于她的国库之殷实，不取决于她的城堡之坚固，也不取决于她的公共设施之华丽；而取决于她的公民的文明素养，即在于人民所受的教育，人民的远见卓识和品格的高下。这才是真正的利害所在，真正的力量所在”。